Formidling

Skoler / DKS

Foto fra lærerdag i 2014. Kurator og formidlingsleder Mari F. Sundet forklarer Hele verden i bilder!

 

 

På Vestfossen Kunstlaboratorium tar vi hvert år imot skoleklasser gjennom den kulturelle skolesekken i Øvre Eiker kommune. Tilbudet har primært vært rettet mot barne- og ungdomstrinnet. Fra og med 2014, på bakgrunn av bevilgninger fra Buskerud fylkeskommune, vil tilbudet også utvides til elever i videregående opplæring, i hele fylket.

 

For barne- og ungdomstrinnet i Øvre Eiker kommune er det Kulturskolen i Øvre Eiker som fordeler klassene på de ulike kulturinstitusjonene i kommunen. For øyeblikket er det tredje og tiende trinn som kommer til oss på høsten. For videregående skoler bestiller skolene opplegget gjennom DKS sentralt i fylkeskommunen.

 

Hvis du er lærer og ønsker at klassen din skal få oppleve Vestfossen Kunstlaboratorium gjennom DKS ber vi lærere i grunnskolen i Øvre Eiker ta kontakt med Mari Innervik (Denne e-postadressen er beskyttet mot programmer som samler e-postadresser. Du må aktivere javaskript for å kunne se den.) på Øvre Eiker kulturskole. Er du lærer i videregående skole i Buskerud tar du kontakt med Hilde Eriksen (Denne e-postadressen er beskyttet mot programmer som samler e-postadresser. Du må aktivere javaskript for å kunne se den.) i Buskerud fylkeskommune.

 

Hvis du er lærer i en skole som ikke ligger under Øvre Eiker kommune, eller den videregående opplæringen i Buskerud fylkeskommune tar du kontakt med Vestfossen Kunstlaboratorium direkte (Denne e-postadressen er beskyttet mot programmer som samler e-postadresser. Du må aktivere javaskript for å kunne se den.).

 

Hver vår inviterer vi også til lærerdag der alle lærerne som kommer med klasser får en innføring i årets utstilling og i opplegget. 

 

 

Hele verden er bilder!
Hvert år endrer vi utstillingene på Vestfossen Kunstlaboratorium. Kunsten elevene får se vil derfor variere fra år til år. Over de siste par årene har vi derimot utviklet et opplegget vi kaller Hele verden er bilder! Opplegget er opprinnelig laget for grunnskolen, men tilpasses alle klassetrinn, også videregående slik eksempelet på gjennomføringen med kompetansemål avslutningsvis er et eksempel på.

 

Opplegget tar utgangspunkt i noen grunnleggende premisser: at alle inntrykk mennesker utsettes for «leses» og at fortolkningsprosessen er avhengig av spesifikke «leseferdigheter» for et vellykket resultat. Som et redskap i utviklingen av disse ferdigheter låner vi kunsthistoriker Erwin Panofskys klassiske bildeanalyse:

 

BESKRIVELSE:
Hva ser vi?

 

IDENTIFIKASJON:
Hva er det vi ser?

 

FORTOLKNING:
Hva betyr det vi ser?

 

Metoden kopierer hvordan vi faktisk orienterer oss i verden. Alle mennesker er derfor rustet, fra naturens side, til også å kunne «lese» kunst. Da kunstverket er fremmed i seg selv må vi velge å anvende det vi allerede kan på noe annet enn det vi forholder oss til i vårt daglige liv.

 

Kontakt oss på email (Denne e-postadressen er beskyttet mot programmer som samler e-postadresser. Du må aktivere javaskript for å kunne se den.) for detaljert beskrivelse av gjennomføring og for å planlegge et besøk for din klasse.